Verlinkungen im Blog mit dem Plugin WPCode Snippet
Mit dem Plugin WPCode Snippet können Sie Verlinkungen in Ihre Blogartikel einbauen, die Ihre Leser nicht nur auf die Kernthemen Ihrer Seite aufmerksam machen, sondern Ihre Texte auch noch optisch...
ENGLISCH BEI LRS
Kinder mit einer Lese-Rechtschreibschwäche haben - allgemein gesagt - Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben. Dies ist in der Regel auf eine fehlende Automatisierung der Wortbild-Erkennung zurückzuführen. Während wir beim...
2. Fremdsprache bei Lese-Rechtschreibschwäche
Welche Fremdsprache ist die richtige für mein Kind, wenn die Lese-Rechtschreibschwäche schon jetzt alle unsere Ressourcen zu verschlucken scheint. Dieser Frage müssen sich Eltern und Kinder stellen, die sich für...
Eduki-Interactives – So funktioniert es
Die Eduki-Interactives sind ein weiteres Projekt von Eduki - für eine noch flexiblere Unterrichtsvorbereitung. Bei Eduki-Interactives handelt es sich um interaktive Online-Übungen, die mithilfe eines Links an die einzelnen Schülerinnen...
Wortart oder Satzglied
Wortarten, Satzglieder, Nomen, Genitiv, Genitivobjekt oder Genitivattribut - wie soll einem da nicht schwindelig werden? Weiter geht es im Fremdsprachenunterricht mit direkten und indirekten Objekten und Objektpronomen oder auch der...
E wie Ernährung – aus “Kinder mit LRS stärken”
Bei Konzentrationsschwierigkeiten und deren mögliche Ursachen denken die meisten an leichte Ablenkbarkeit oder fehlende Entwicklungsschritte. Den wenigsten kommt dabei ein Gedanke an die Ernährung in den Sinn. Gerade hier lohnt...
Schreibschrift? Druckschrift? Direkt am PC schreiben?
Langsam schreibenden Kindern zu raten, sie sollen lieber in Druckschrift schreiben, anstatt sich mit Schreibschrift zu quälen, kann verheerende Folgen haben.
Selbstwirksamkeit ist ein Lernprozess
Mein Jüngster hat an diesem Wochenende am ganzen Körper gespürt, dass er etwas bewirken kann! Er darf Wünsche haben, diesen nachgehen und am Ende des Tages unfassbar stolz auf sich...
Interaktive Unterrichtsmaterialien erstellen – aber wie?
Der Beginn der Corona-Pandemie hat mir auf beruflicher Ebene vor allem eines gezeigt: Ich brauche nicht die hübschesten Lesekarten oder die coolsten Apps . Ich brauche Flexibilität, um schnell und...
Wie lange dauert denn ein Lerntraining?
Diese Frage höre ich bei nahezu jedem Erstgespräch mit Eltern, aber auch von Bekannten und anderen Interessierten. Meine Antwort ist dann immer "das kommt drauf an". Aber worauf eigentlich?
S wie Spaß – aus “Kinder mit LRS stärken”
Dinge, die wir nicht gut können, machen uns keinen Spaß! Dieser Satz trifft mit Sicherheit nicht auf jeden und jede Lebenslage zu - doch für Kinder, die Schwierigkeiten haben beim...
S wie Selbstorganisation – aus “Kinder mit LRS stärken”
Oder wie ich es gerne nenne: Der Irrtum Selbstkontrolle. Die Kompetenzen „Selbstverantwortung“ und „Selbstorganisation“ werden schon früh von Kindern erwartet. Sie dürfen selbst entscheiden, was sie anziehen möchten, sie dürfen...
M wie Mindmaps – aus “Kinder mit LRS stärken”
Struktur und Übersichtlichkeit sind wichtig, damit das Gehirn Inhalte zuverlässig und sicher abspeichern kann. Wie diese gedankliche Strukturierung aussehen kann, ist sehr individuell. Und um die eigenen Potenziale optimal zu...
B wie Belohnung – aus “Kinder mit LRS stärken”
Jeder Mensch strebt nach Lob und Anerkennung für seine erbrachten Leistungen. Stellen sich trotz großer Mühen keine Erfolge ein, so wächst nicht nur Enttäuschung über sich selbst, sondern auch die...
Spielen verbindet – auch ohne Sprache
Spielen gibt uns die Möglichkeit, mit einem anderen Menschen Spaß zu haben, ohne seine Sprache sprechen zu müssen. Diesen Vorteil sollten wir uns viel öfter zunutze machen!
I wie Intrinsische Motivation – aus “Kinder mit LRS stärken”
Wir erwarten von Kindern, dass sie sich selbst motivieren können. Aber wie oft gelingt das eigentlich uns selbst?
R wie Regelwissen – aus “Kinder mit LRS stärken”
Eine rechte Schreibung braucht Zeit und Übung. Doch ohne Regelwissen ergeben die einzelnen gelernten Bausteine nur wenig Sinn.
Sprachförderung im Kindergarten
Die sprachliche Integration von Kindern im Kindergarten ist die Grundvoraussetzung für einen gelingenden Start in die Schule.
S wie Selbstkontrolle – aus “Kinder mit LRS stärken
Sich selbst zu kontrollieren und das Gelernte umzusetzen, ist oft der anstrengendste Teil eines LRS-Trainings. Doch auch dieser letzte Schritt ist nötig, um Fortschritte langfristig zu festigen.
F wie Familienplaner – aus “Kinder mit LRS stärken”
Ein Familienplaner hat sooo viele Vorteile - und zwar für alle Familienmitglieder!
F wie Ferien – aus “Kinder mit LRS stärken”
Hausaufgaben in den Ferien - ja oder nein? Oder besser jein?
H wie Heftführung – aus “Kinder mit LRS stärken”
Die Mitschriften aus dem Unterricht haben - ebenso wie die Hausaufgaben - eine größere Bedeutung, als wir Ihnen im Alltag zugestehen.
A wie Abschreiben – aus “Kinder mit LRS stärken”
Kinder mit einer LRS neigen dazu, beim Abschreiben nicht das Wort an sich, sondern die einzelnen Buchstaben abzuschreiben. Nicht selten erlebe ich, dass diese Kinder das abzuschreibende Wort vorher noch...
M wie Misserfolgsvermeidung – aus “Kinder mit LRS stärken”
Jeder kennt sie - die großen Strategien, die zum Erfolg führen sollen! Doch was ist, wenn der ersehnte Erfolg nicht einsetzt?
K wie Körperhaltung – aus “Kinder mit LRS stärken
In einem gesunden Körper lebt ein gesunder Geist - und andersherum!
A wie Anstrengung – aus “Kinder mit LRS stärken”
Ein Familienplaner hat sooo viele Vorteile - und zwar für alle Familienmitglieder!
V wie Vertrauen – aus “Kinder mit LRS stärken”
Vertrauen ist ein großes Wort und gewinnt überall dort an Bedeutung, wo Großes geleistet werden soll.
K wie Komplexität – aus “Kinder mit LRS stärken”
Schwierigkeiten in der Schule lassen sich nicht isoliert betrachten und sind selten an nur ein Fach oder nur ein Schuljahr geknüpft. Bei genauerer Betrachtung lässt sich schnell eine Verflechtung verschiedener...
Online-Unterricht mit Offline-Materialien
Auch wenn ich mir den Schubs ins kalte Wasser unter anderen Voraussetzungen gewünscht hätte, bin ich doch auch dankbar dafür, dass die zurückliegenden Corona-Monate mich zu einer intensiven Auseinandersetzung mit...
L wie Lerntypen – aus “Kinder mit LRS stärken”
Der "Normalo" muss eine Information über mehrere Sinneskanäle aufnehmen und diese ebenfalls über mehrere Sinneskanäle wiederholen, bis sie letztendlich im Langzeitgedächtnis abgespeichert ist.