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Immer wieder fällt mir auf, dass SchülerInnen zwar die Theorie zum Schreiben einer Erörterung weitestgehend beherrschen, mit dem Schreiben selbst jedoch völlig überfordert sind. Ihnen fallen keine Argumente ein, oft können sie ein Argument von einem Beispiel nicht unterscheiden oder sie haben selbst (noch) gar keine Meinung zum Thema.Dieses Merkblatt soll die SchülerInnen bei der Vorbereitung einer Erörterung unterstützen. Ohne Fachwörter (Ping-Pong-Schema oder ähnliches) soll es hier vordergründig um den Schreibprozess und die Meinungsfindung gehen.

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Zusätzliche Information

Seitenanzahl

3

Klassenstufen

8. Klasse |9. Klasse

Fachliche Einordnung

Erörterungen

Erscheinungsdatum

2019-10-07T11:02:55+02:00

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