Deutsch: Nomen und Großschreibung – MATERIALPAKET

Deutsch: Nomen und Großschreibung – MATERIALPAKET

Dieses Materialpaket enthält Arbeitshefte, Übungs- und Lesekarten und Merkblätter mit kleinschrittigen Erklärungen, selbsterklärenden Übungen und anschließenden Lösungen zum Thema Großschreibung und Nominalisierung.

Was können Sie von diesem Material erwarten?

• Relevante Fachbegriffe werden erläutert und sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit auf die passenden Begriffe zurückgreifen können.
• Die Regeln der Großschreibung von Nomen und Nominalisierung werden Schritt für Schritt erklärt.
• Verschiedene Übungen dienen der Vertiefung der Regeln.
• Die Lösungen im Anschluss an jede Aufgabe geben den Schüler*innen eine unmittelbare Rückmeldung zu ihrem Leistungsstand.

Welcher Methodik folgt dieses Material?

• Das Erkennen eines Nomens im Satz ist die grundlegende Voraussetzung für die Großschreibung und Nominalisierung.
• Nomen tragen im Satz eine besondere Bedeutung: Sie können gesehen, angefasst, aber auch beschrieben und erklärt werden.
• Nominalisierte Verben und Adjektive können nicht mehr mit den Fragen “Was tut das Subjekt?” oder “Wie ist das Nomen?” gefunden werden.
• Nominalisierte Verben und Adjektive übernehmen die Merkmale eines Nomens im Satz.

Wofür ist das Material geeignet?

• Der schrittweise Aufbau der Arbeitshefte eignet sich zur Einführung der Großschreibung von Nomen und Nominalisierung.
• Kleinschrittige Aufgaben inklusive Lösungen ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine selbstständige Wiederholung des Themas, beispielsweise in den Ferien oder nach Krankheit.
• Zahlreiche Übungen unterstützen eine selbstständige und unterrichtsbegleitende Übung und Vertiefung des Themas.
• Die Übungskarten unterstützen eine Differenzierung Ihres Unterrichts nach verschiedenen Kriterien.

Mein Tipp I:

1. Öffnen Sie die Powerpoint-Datei des Materials und speichern Sie diese mehrmals ab (z.B. Niveau 1, 2 & 3).
2. Entfernen Sie nun in den einzelnen Dateien gezielt die Seiten, die Sie in einer bestimmten Differenzierungsstufe nicht (mehr) benötigen.

Mein Tipp II:

Übungskarten haben den großen Vorteil, dass jeder Schüler nach seinem eigenen Tempo arbeiten kann. Am Ende der Übungseinheit konnte definitiv etwas geschafft werden, ohne dass unausgefüllte Aufgaben weiße Flecken auf einem Arbeitsblatt zurückbleiben.

Eine weitere Differenzierung in Ihrem Unterricht kann daher die weiterführende Aufgabenstellung darstellen: “Schreibe mindestens drei Lösungssätze ins Heft.”

So differenzieren Sie Ihren Unterricht bequem und schnell nach Leistung, Arbeitstempo und Förderbedarf.

Die Arbeitshefte sind Teil der “Die Sache mit…”-Reihe.

• Sie legen Wert auf kleinschrittige Erklärungen und Übungen zu grundlegenden Themen der Rechtschreibung und Grammatik?
• Sie möchten die individuellen Schwierigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler besser begleiten können?
• Sie mögen übersichtliche Darstellungen, die insbesondere für Kinder mit Lernschwierigkeiten selbsterklärend sind?
• Sie wünschen sich Lösungen im Anschluss an jede Aufgabe, die den Kindern ermöglichen, sich zu jeder Zeit selbst zu überprüfen?
• Sie bevorzugen eine Auswahl an wiederkehrend aufgebauten Lernmaterialien und möchten diese individuell zusammenstellen können?
• Sie haben Ihre Unterrichtsmaterialien gerne auch im veränderbaren Format, um Anpassungen oder Ergänzungen bequem vornehmen zu können?

Differenzierung im Unterricht und individuelle Förderung waren nie einfacher!

Das Material enthält zusätzlich eine interaktive PDF-Datei. Diese kann von den Schülerinnen und Schülern auch direkt am Handy, Tablet oder PC bearbeitet werden. Die Lösungen sind auch hier (wo sinnvoll) enthalten.