Deutsch: Satzglieder – MATERIALPAKET

Beschreibung

Dieses Materialpaket enthält √ Arbeitshefte, √ Übungs– und √ Lesekarten und √ Merkblätter mit √ kleinschrittigen Erklärungen, √ selbsterklärenden Übungen und √ anschließenden Lösungen zum Thema Satzglieder.

 

Was können Sie von diesem Material erwarten?

√ Relevante Fachbegriffen werden erläutert und sorgen dafür, dass die Schüler*innen zu jeder Zeit auf die passenden Begriffe zurückgreifen können.

√ Die Regeln für einzelne Satzglieder werden Schritt für Schritt erklärt.

√ Verschiedene Übungen dienen der Vertiefung der Regeln.

√ Die Lösungen im Anschluss an jede Aufgabe geben den Schüler*innen eine unmittelbare Rückmeldung zu ihrem Leistungsstand.

 

Welcher Methodik folgt dieses Material?

√ Durch die Umstellprobe lassen sich die einzelnen Satzglieder eines Satzes voneinander trennen.

√ Durch Erfragung können die Satzglieder anschließend bestimmt werden.

√ Es wird unterschieden zwischen grammatikalisch notwendigen Satzgliedern (Subjekt, Prädikat und Objekt) und Zusatzinformationen (Adverbiale Bestimmungen, Attribute)

 

Wofür ist das Material geeignet?

√ Der schrittweise Aufbau der Arbeitshefte eignet sich zur Einführung der einzelnen Satzglieder.

√ Kleinschrittige Aufgaben inklusive Lösungen ermöglichen den Schüler*innen eine selbstständige Wiederholung des Themas, beispielsweise in den Ferien oder nach Krankheit.

√ Zahlreiche Übungen unterstützen eine selbstständige und unterrichtsbegleitende Übung und Vertiefung des Themas.

√ Die Übungskarten unterstützen eine Differenzierung Ihres Unterrichts nach verschiedenen Kriterien.

 

In diesem Materialpaket ist unter anderem enthalten

• Satzglieder erkennen und bestimmen – Arbeitsheft (→ detaillierte Beschreibung)

• Satzglieder erkennen und bestimmen – Übungskarten (→ detaillierte Beschreibung)

• Satzglieder erkennen und bestimmen – Übungskarten (Ostern) (→ detaillierte Beschreibung)

• Attribute – Übungskarten (→ detaillierte Beschreibung)

• Attribute – Übungskarten (Winter) (→ detaillierte Beschreibung)

• Prädikate erkennen und bestimmen – Arbeitsheft (→ detaillierte Beschreibung)

• Adverbiale Bestimmungen erkennen und bestimmen – Übungskarten (Winter) (→ detaillierte Beschreibung)

• Wortart oder Satzglied – Legekarten (→ detaillierte Beschreibung)

• Wortart oder Satzglied – Merkblatt (→ detaillierte Beschreibung)

• und mehr

 

• Mein Tipp:

1. Öffnen Sie die Powerpoint-Datei des Materials und speichern Sie diese mehrmals ab (z.B. Differenzierung 1, 2 und 3).
2. Entfernen Sie nun in den einzelnen Dateien gezielt die Seiten, die Sie in einer bestimmten Differenzierungsstufe nicht (mehr) benötigen.

• Mein Tipp:

Übungskarten haben den großen Vorteil, dass jeder Schüler nach seinem eigenen Tempo arbeiten kann. Am Ende der Übungseinheit konnte definitiv etwas geschafft ist, ohne dass unausgefüllte Aufgaben weiße Flecken auf einem Arbeitsblatt zurückbleiben.

Eine weitere Differenzierung in Ihrem Unterricht kann daher die weiterführende Aufgabenstellung darstellen: “Schreibe mindestens drei Lösungssätze ins Heft.”

⇒ So differenzieren Sie Ihren Unterricht bequem und schnell nach Leistung, Arbeitstempo und Förderbedarf.

 

Die Arbeitshefte sind Teil der “Die Sache mit…”-Reihe.

√ Sie legen Wert auf kleinschrittige Erklärungen und Übungen zu grundlegenden Themen der Rechtschreibung und Grammatik?

√Sie möchten die individuellen Schwierigkeiten Ihrer Schüler*innen besser begleiten können?

√ Sie mögen übersichtliche Darstellungen, die insbesondere für Kinder mit Lernschwierigkeiten selbsterklärend sind?

√ Sie wünschen sich Lösungen im Anschluss an jede Aufgabe, die den Kindern ermöglichen, sich zu jeder Zeit selbst zu überprüfen?

√ Sie bevorzugen eine Auswahl an wiederkehrend aufgebauten Lernmaterialien und möchten diese individuell zusammengestellt können?

√ Sie haben Ihre Unterrichtsmaterialien gerne auch im veränderbaren Format, um Anpassungen oder Ergänzungen bequem vornehmen zu können?

 

Differenzierung im Unterricht und individuelle Förderung war nie einfacher!

 

Das Material enthält zusätzlich eine interaktive PDF-Datei. Diese kann von den Schüler*innen auch direkt am Handy, Tablet oder PC bearbeitet werden. Die Lösungen sind auch hier (wo sinnvoll) enthalten.