Englisch: If-Sätze Typ 2 – Übungskarten

Beschreibung

Englisch: If-Sätze Typ 2 – Übungskarten

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Diese Übungskartei enthält kurze Erklärungen, zahlreiche Übungssätze und anschließende Lösungen zum Thema If-Sätze Typ II im Englischen.

Was können Sie von diesem Material erwarten?

• Relevante Fachbegriffe und Regeln werden erläutert und sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit auf die passenden Begriffe zurückgreifen können.
• Verschiedene Übungssätze mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden dienen der Vertiefung des Themas.
• Die Lösungen können auf die Rückseite der Übungskarten laminiert oder separat zur Verfügung gestellt werden.

Welcher Methodik folgt dieses Material?

• If-Sätze sind Bedingungssätze. Wenn eine Bedingung erfüllt oder nicht erfüllt ist, setzt eine Folge ein oder bleibt aus.
• Bei den If-Sätzen Typ II wird davon ausgegangen, dass das Erfüllen der Bedingung unrealistisch oder sehr unwahrscheinlich ist.

Wofür ist das Material geeignet?

Diese Übungskarten zu den If-Sätzen Typ II sind zweifach differenziert.

• Die Verbformen müssen richtig konjugiert in die Sätze eingefügt werden
• Die Übungskarten zeigen jeweils zwei Sätze.

Die Schülerinnen und Schüler müssen selbstständig entscheiden, ob die Handlungen

• erfüllbar (Typ 1) oder
• theoretisch erfüllbar, aber  unwahrscheinlich sind (Typ 2).

Im nächsten Schritt entscheiden die Schülerinnen und Schüler, welcher der beiden Sätze

• die Bedingung (if + Simple Present bzw. if + Simple Past) und welcher
• die Folge (will bzw. would) ist.

Anschließend bilden sie einen kompletten Satz.

Die Karten sind besonders für eine Stationsarbeit oder  Freiarbeit geeignet, in der die Schülerinnen und Schüler eigenständig arbeiten.

Mein Tipp:

Übungskarten haben den großen Vorteil, dass jeder Schüler nach seinem eigenen Tempo arbeiten kann. Am Ende der Übungseinheit konnte definitiv etwas geschafft werden, ohne dass unausgefüllte Aufgaben weiße Flecken auf einem Arbeitsblatt zurückbleiben.

Eine weitere Differenzierung in Ihrem Unterricht kann daher die weiterführende Aufgabenstellung darstellen: “Schreibe mindestens drei Lösungssätze ins Heft.”

So differenzieren Sie Ihren Unterricht bequem und schnell nach Leistung, Arbeitstempo und Förderbedarf.

Differenzierung im Unterricht und individuelle Förderung waren nie einfacher!