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Manchen Kindern fällt das Schreiben eigener Texte besonders schwer. Nach meiner Erfahrung macht es dabei kaum einen Unterschied, ob es sich um eine Personenbeschreibung, einen Polizeibericht oder eine ausgedachte Geschichte handelt – sie haben prinzipiell Schwierigkeiten damit, ihre Gedanken zu sortieren und in eine logische Reihenfolge zu bringen.Insbesondere SchülerInnen mit einer ausgeprägten Lese-Rechtschreibschwäche schreiben dann Texte, die für den Leser wie eine Aneinanderreihung zusammenhangsloser Sätze klingen. Dieses Material dient als Vorarbeit für eine freie Schreibübung und soll den SchülerInnen helfen, strukturiert an diese heranzugehen.

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Zusätzliche Information

Seitenanzahl

3

Klassenstufen

5. Klasse |6. Klasse

Fachliche Einordnung

Bildbeschreibung, Tarjetas con imágenes

Erscheinungsdatum

2020-10-02T15:28:50+02:00

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