Rechtschreibung Archive

Ein liebevoll illustriertes Kind sitzt mit einem stolzen Lächeln an einem Holztisch und schreibt konzentriert in ein Heft. Um das Kind herum schweben bunte Buchstaben und kleine Wörter wie „ab“, „von“ oder „wie“. Im Hintergrund stehen Bücherregale und grüne Pflanzen, durch ein Fenster fällt warmes Licht. In freundlicher Handschrift steht oben im Bild: „10 Gründe, warum ich Rechtschreibung liebe“. Von Wachsenlernen Diana Rohrbeck.

10 GRÜNDE, WARUM ICH RECHTSCHREIBUNG LIEBE

Warum haben Menschen so gar kein Problem mit der deutschen Rechtschreibung - und andere bekommen schon beim Hören des Wortes Bauchschmerzen? Ich zähle ganz klar zur ersteren Gruppe. Aber nicht...

Das lange -ie-

Ein typischer Fehler für Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche ist das lange -ie-, oder besser gesagt das Weglassen des -e- im lang gesprochenen -i-. Dieser Artikel enthält Regeln zur Verbesserung der Rechtschreibung.

Banner für einen Blogartikel mit der Überschrift 'Diagnosen und Fachbegriffe Mehrsprachigkeit & LRS' unter einem stilisierten Baum, der Lesen und Lernen darstellt, von Diana Rohrbeck.

Mehrsprachigkeit und LRS

Ein Kind, geboren in einem nicht deutschsprachigen Land, in dem es zweisprachig aufgewachsen ist, besucht nun die zweite Klasse einer Schule in Berlin. Seit wenigen Jahren lebt die Familie in...

R wie Regelwissen – aus “Kinder mit LRS stärken”

Eine rechte Schreibung braucht Zeit und Übung. Doch ohne Regelwissen ergeben die einzelnen gelernten Bausteine nur wenig Sinn.

Ein digitaler Bildungsimpuls von Wachsenlernen Lerntraining Diana Rohrbeck mit der Botschaft 'A wie Abschreiben: Abschreiben bringt nichts? Doch! Aber bitte richtig.' Das Bild zeigt eine Lernsituation, in der ein Jugendlicher konzentriert arbeitet, eingebettet in die Thematik des korrekten Lernens durch Abschreiben, illustriert durch ein Banner mit einem Baum und spielenden Kindern. Ein ermutigender Ansatz, der zeigt, wie Abschreiben im Lernprozess effektiv genutzt werden kann, um Wissen zu verstärken und zu festigen.

A wie Abschreiben – aus “Kinder mit LRS stärken”

Kinder mit einer LRS neigen dazu, beim Abschreiben nicht das Wort an sich, sondern die einzelnen Buchstaben abzuschreiben. Nicht selten erlebe ich, dass diese Kinder das abzuschreibende Wort vorher noch...

Wie ich den Kindern Nomen erkläre?

Nomen besitzen einen Artikel. “Ich klettere auf den Baum.” Nomen kann man sehen und anfassen. “Haus”. “Kuscheltier”. Mit diesen beiden Regeln lernen Kinder in der Grundschule meist, Nomen im Satz...