Lesetraining Wortbausteine Verben und Partizipien – Lesekarten

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Das automatisierte Lesen ist ein Schritt, der bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie) oft nicht abgeschlossen werden konnte.

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Beschreibung

Das automatisierte Lesen ist ein Schritt, der bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie) oft nicht abgeschlossen werden konnte. Die Folge ist ein verlangsamtes und fehlerhaftes Lesen, bei dem nicht selten mehr geraten als tatsächlich gelesen wird.

✔ Ein intensives Lesetraining unterstützt die Herstellung einer visuell-auditiven Verknüpfung zwischen Wortbild und gesprochenem Wort.

✔ Das tägliche Lesen festigt die Wortbild-Erkennung und beeinflusst den Prozess des Lesenlernens positiv.

✔Die Lesekarten “Wortbausteine Verben und Partizipien” veranschaulichen insbesondere, dass Präfixe und Suffixe die Bedeutung eines Wortes verändern können – der Wortstamm jedoch jederzeit seine Schreibweise behält.

Bei dieser Art des Lesetrainings soll es nicht darum gehen, Rechtschreibregeln zu erarbeiten oder zu benennen oder tatsächlich existierende Wörter zu finden. “Lediglich” der Vorgang des automatisierten Lesens (dem Erkennen ohne Buchstabe für Buchstabe zusammenzubauen) steht im Vordergrund.

Kinder zu kompetenten Lesen auszubilden, ist mir ein persönliches Anliegen. Aber es ist vor allem auch ein Grundstein für ein selbstbestimmtes, unabhängiges und eigenverantwortliches Leben.

🔎 Eine ausführliche Anleitung für eine erfolgreiche Verwendung der Lesekarten finden Sie ▶ hier

🔎 Wünschen Sie sich eine kompetente Begleitung für das tägliche Lesetraining zu Hause? Dann finden Sie ▶ hier vielleicht das richtige Angebot für Sie.

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Zusätzliche Information

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Fachliche Einordnung

Lesetraining

Materialtyp

Übungskarten

Seitenanzahl

439

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